به نقل از «ایسنا»

معلم باید از چشم دانش آموز خود به مسائل نگاه کند

تاریخ انتشار: ۱۳ اردیبهشت ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۷۶۶۸۸۸۰

ایسنا/قم یک معلم برگزیده استان قم اظهار کرد: یک معلم با درک شرایط جسمی و روحی دانش آموزان، نگاه کردن به مسائل مختلف از دید یک نوجوان و قرار گرفتن در کنار آن‌ها نه در مقابلشان و همدردی و همراهی با آن‌ها در مواقع اضطراب و استرس به راحتی می‌تواند با دانش آموزان خود ارتباط موثری برقرار کند. این مسئله در دانش آموزان دختر با توجه به شرایط روحی و عاطفی آن ها اهمیت بیشتری دارد؛ زیرا به سرعت متوجه حس همدردی و همراهی و حمایت از جانب معلم خود می‌شوند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

مریم نوریان از معلمین برگزیده استان قم است که ۲۷ سابقه تدریس درس علوم تجربی متوسطه اول را دارد. او که دبیر علوم مدرسه هیات امنایی شهیده قضایی است به گفته خودش به روز بودن اطلاعات و دانش معلم و انعطاف در برقراری ارتباط با دانش آموزان، از ویژگی‌های معلم موفق و کارآمد برای دنیای امروز است.

به بهانه هفته معلم و بزرگداشت مقام والای اساتید و معلمان که تلاشگران عرصه علم، دانش و آموزگاران ارتقای سلامت جامعه هستند، گفت‌وگویی با این معلم برگزیده استان قم داشتیم.

مریم نوریان در گفت‌وگو با ایسنا، عنوان کرد: دنیای امروز دنیای انفجار اطلاعات است که رسانه‌های مجازی به طور خاص در آن مانور می دهند به همین جهت اگر معلمان اطلاعات و دانش خود را به روز نکنند مطمئنا از دانش آموزان خود عقب می مانند و نمی توانند تکیه گاهی برای دانش آموزان خود به لحاظ آموزشی باشند.

وی بیان کرد: در گذشته معلمان بسیار سخت گیر بودند و فضای کلاس جدی بود و دانش آموزان پذیرای صحبت های معلم بودند، ولی امروزه دانش آموزان در برابر کلاس‌هایی که به این سبک مدیریت می‌شود مقاومت می‌کنند و پذیرای درس و آموزش در این کلاس‌ها نیستند، بنابراین همسو با روزآمدی، معلم باید کلاس منعطفی داشته باشد که منجر به جذب حداکثری دانش آموزان و افزایش اثرگذاری معلم بر آن‌ها شود.

نوریان در ادامه مشارکت در تالیف کتاب کار علوم هفتم و هشتم در انجمن علمی معلمان استان قم، کسب رتبه اول کشوری و رتبه دوم استانی در جشنواره الگوی تدریس برتر، کسب رتبه‌های اول استانی چندین سال متوالی در مسابقات اقدام پژوهی، درس پژوهی، تولید محتوای الکترونیکی، دبیر راهنمای تیم پژوهش دانش آموزان در جشنواره نوجوان خوارزمی، تولید سی دی آموزشی علوم تجربی پایه هفتم و هشتم با نرم‌افزاهای مختلف و کسب رتبه اول استانی، ساخت وسایل کمک آموزشی حین تدریس وکسب امتیاز و راه اندازی مسابقات علمی و آزمایشی در مدرسه، استفاده از روش‌های متنوع در تدریس و انجام آزمایش‌های کتاب درسی به صورت گروهی برای آموزش بهتر را بخشی از فعالیت‌های اثر بخش خود در حوزه آموزش و یادگیری در سال‌های تدریس اش معرفی کرد.

وی در پاسخ به اینکه معلمین چطور می توانند با دانش آموزان رابطه ی بهتری برقرار کنند، اظهار کرد: یک معلم با درک شرایط جسمی و روحی دانش آموزان، نگاه کردن به مسائل مختلف از دید یک نوجوان و قرار گرفتن در کنار آن‌ها نه در مقابلشان و همدردی و همراهی با آن‌ها در مواقع اضطراب و استرس به راحتی می‌تواند با دانش آموزان خود ارتباط موثری برقرار کند. این مسئله در دانش آموزان دختر با توجه به شرایط روحی و عاطفی آن ها اهمیت بیشتری دارد؛ زیرا به سرعت متوجه حس همدردی و همراهی و حمایت از جانب معلم خود می‌شوند.

نوریان تاکید کرد: یک معلم موفق علاوه بر اینکه به تدریس عشق و علاقه دارد، خود همواره علاقه‌مند به یادگیری و مطالعه است، توانایی انتقال مفاهیم و ارتقا کیفیت تدریس اش را دارد و از روش‌های نوین در امر آموزش استفاده می‌کند، منظم و مسئولیت پذیر است، با دلسوزی و محبت شرایط دانش آموزان را درک می‌کند، به تفاوت‌های فردی آن‌ها اهمیت می دهد و از مقایسه بین دانش آموزان پرهیز می‌کند، نکات مثبت دانش آموزان را تشویق و اعتماد به نفس را در آن‌ها تقویت می‌کند.

وی در پاسخ به اینکه جای چه رویکردی در آموزش کشور ما خالی است، اظهار کرد: کاهش حجم کتب درسی و افزایش زمان تدریس با هدف انجام بحث های آزاد در موضوعات متنوع و مسائل روز جامعه و تبادل نظر بین دانش آموزان از جمله رویکردهایی است که باید در آموزش و پرورش وجود داشته باشد، به این معنا رویکرد ایجاد گفتمان‌ در کلاس درس بسیار کم است که قطعا این مسئله اثرات سویی برای آموزش خواهد داشت.

نوریان در رابطه با اینکه سنگ بنای موفقیت شما را چه کسی یا چه چیزی پی ریزی کرده است، بیان کرد: قطعا لطف خداوند بوده که لیاقت خدمت در حرفه‌ معلمی را به من عطا کرده است. پدر و مادرم نیز همواره در این راه مشوقم بودند، البته یکی از منابع انگیزشی من برای انتخاب معلمی دبیر درس مطالعات در دوران راهنمایی بنده بود که بسیار دلنشین تدریس می کردند و همواره محبت ویژه‌ای نسبت به من داشتند.

انتهای پیام

منبع: ایسنا

کلیدواژه: استان قم هفته معلم استانی اجتماعی استانی اقتصادی استانی شهرستانها استانی فرهنگی و هنری استانی علمی و آموزشی كرمانشاه استانی سیاسی زنجان استانی اجتماعی استانی اقتصادی استانی شهرستانها استانی فرهنگی و هنری دانش آموزان خود همدردی و همراهی دانش آموزان استان قم یک معلم

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۶۶۸۸۸۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

نظام آموزشی اردستان، معاونت آموزشی و پرورشی ندارد

ایسنا/اصفهان فرماندار اردستان گفت: برای مجموعه حاکمیت شهرستان قابل قبول نیست که اداره آموزش و پرروش اردستان هفت ماه است معاونت آموزشی و پرورشی ندارد و اداره کل استان توجهی به این مهم ندارد.

سید محمدهادی احمدی طباء، امروز(پنجشنبه،۶ اردیبهشت‌ماه) در شورای آموزش و پرورش شهرستان اردستان، اظهار کرد: علیرغم تهاجم‌ فرهنگی و جنگ نرمی که نسل نوجوان و جوان جامعه را مورد هجمه قرار داده است، دانش‌آموزان ما پای دین و دینداری ایستادند که نمونه آن حضور پرشور در آیین‌های ملی و مذهبی است.

وی با اشاره به تاکیدات رهبر انقلاب بر احیا و نگهداری از هویت ملی افزود: بخشی از هویت ملی هویت منطقه‌ای است موضوعی که در شهرستان اردستان دچار مشکل و معضل است و خیلی افرادی که از شهرستان مهاجرات می‌کنند، حتی پسوند خانوادگی خود را تغییر می‌دهند.

به گزارش ایسنا، فرماندار اردستان گفت: یکی از برنامه‌های سالانه آموزش و پرورش باید تکریم و تجلیل از بازنشستگان و فرهنگیان باشد. با توجه به نزدیک شدن به هفته گرامیداشت معلم ادارات آموزش و پرورش اردستان و زواره جوری برنامه‌ریزی کنند که مراسمی در شان و جایگاه مقام معلم باشد.

احمدی‌طباء با انتقاد از وضعیت معاونت‌های آموزش و پرورش اردستان، تصریح کرد: برای مجموعه حاکمیت شهرستان قابل قبول نیست که اداره آموزش و پرروش اردستان هفت ماه است معاونت آموزشی و پرورشی ندارد و اداره کل استان توجهی به این مهم ندارد. 

لزوم راه‌اندازی شرکت‌های تعاونی در مدارس اردستان

وی بر لزوم راه‌اندازی شرکت‌های تعاونی مدارس شهرستان توسط دانش آموزان تاکید کرد و گفت: ادارات آموزش و پرورش اردستان و زواره برای سال تحصیلی جدید برنامه‌ریزی داشته باشند تا در هر مدرسه شهرستان شرکت تعاونی دانش آموزی را در راستای درآمدزایی برای مدرسه و دانش‌آموزان راه‌اندازی کند.

فرماندار اردستان از شهرداران و اعضای شورای شهر شهرهای اردستان، زواره و مهاباد خواست به‌عنوان نمانیده مردم در امور شهری در مدارس شهرستان و بین دانش‌آموزان حضور پررنگ‌تری داشته باشند و درد دل و پیشنهادات دانش‌آموزان و اقشار فرهنگیان را بشنوند.

آموزش و پرورش نیاز به یک آسیب شناسی تربیتی دارد

همچنین امام جمعه اردستان در این جلسه گفت: به نظر می‌رسد در مجموعه آموزش و پرورش شهرستان اردستان نیاز به یک آسیب شناسی در بخش تربیت باشد زیرا با بررسی‌های انجام شده هر مقدار که دانش آموزان و فرزندان جامعه علمشان زیاد می‌شود از تربیت دینی دور می‌شوند.

حجت‌الاسلام حسن دهشیری با بیان اینکه آموزش و پرورش باید آفت‌های سیستم آموزشی و تربیتی دانش آموزان را شناسایی کند، افزود: هرگاه دانش آموزان به هر نحوی از تربیت دینی دور شوند مشخص می‌شود عملکرد مدرسه و معلم، تربیت جهت دار نبوده است، زیرا هر گاه که علم و آگاهی انسان افزوده می‌شود باید عقیده آن هم کامل‌تر شود.

وی گفت: باید نوع تدریس معلمان و بیانی که در کلاس‌های درس دارند، در طول سال مورد توجه و ارزیابی قرار گیرد و آسیب‌شناسی کرد که چه اتفاقی در مدرسه و کلاس درس می‌افتد که دانش‌آموزان ما بعد چندسال به راه‌های مختلف کشیده می‌شوند.

امام جمعه اردستان با اشاره به هفته بزرگداشت مقام معلم، تصریح کرد: باید تکریم و تجلیل معلمان را به سمتی ببریم که معلم در نگاه دانش آموز ارجمند و در نگاه خانواده بزرگ‌منش باشد آن زمان بهترین بزرگداشت را انجام دادیم، ولی اگر بخواهیم با زور و از روی چشم و هم چشمی برای معلم هدیه‌ای ناچیز تهیه کنیم بیشتر به جایگاه معلم توهین شده است.

انتهای پیام